为推进心理健康教育创新实践，提升校园心理情景剧育人实效，5月26日，心理健康中心组织召开了校园心理情景剧创排工作会议。心理健康中心副主任贺天庆及心理健康中心全体教师、各学院辅导员及学生主创团队代表参会，重点围绕剧本创作与心理主题融合进行专题指导。

贺天庆指出，校园心理情景剧作为学校心理健康教育的重要载体，是以校园生活中常见心理问题为主题，通过角色扮演、戏剧表演的形式，向观众传递心理知识和解决问题的方法。这种贴近学生实际生活的艺术化呈现更易引发学生的共鸣，让学生在观演互动中感悟心灵成长的力量。创作情景剧时要避免说教化，要用真实细腻的情感表达传递积极信念，真正实现“寓教于剧”。

张孟星老师结合案例，解析了“冲突递进”“情感转折”等创作要点，并建议团队在排练中融入“角色互换”“即兴表达”等心理技术，增强剧目感染力。

此次会议为校园心理情景剧创排厘清了方向，心理健康中心将持续跟进指导，推动剧目高质量落地，助力学生通过艺术创作与演绎实现自我探索与成长。

我校将于“5·25心理健康月”期间举办校园心理情景剧大赛，用戏剧传递温暖力量，让心理健康教育真正“活起来、动起来、暖起来”。