孔德荣深耕精神卫生领域30余年，作为硕士生导师，兼具深厚专业积淀与丰富临床经验。讲座中，她结合全国大学生心理卫生统计数据与典型案例，深入剖析适应障碍、学业焦虑等常见心理问题的表现特征与深层诱因，为管理人员精准识别心理风险提供实操指引；从《中华人民共和国精神卫生法》核心条款出发，通过案例解读明确学生教育管理人员在心理干预中的法律权责，强调“早发现、早干预、依法协同”的工作原则；在医校协同板块，重点阐释“校测-医诊-校护”闭环管理机制的构建路径，内容兼具专业性与可操作性。

讲座后，孔德荣实地参观我校心理健康中心，对中心硬件建设、服务流程给予肯定并提出优化建议。在案例督导会上，针对心理健康中心教师提出的服药学生心理咨询、家校沟通难点等实操问题，她结合典型案例深挖根源、优化干预方案，并与中心达成常态化沟通共识，为心理服务实操工作提供有力支撑。

此次专题讲座既帮助学生教育管理人员厘清心理干预中的法律认知误区，显著提升了队伍心理风险识别、危机处置的专业能力，为校园心理安全筑牢防线；又搭建了校医深度合作的沟通桥梁，为医校协同机制常态化运行奠定坚实基础，进一步完善了我校心理健康防护体系。下一步，学校将持续强化心理服务队伍建设，以更专业的守护护航学生心灵成长，为培育健康向上的校园生态、促进学生全面发展提供有力保障。