一、实施背景
随着产业转型升级和数字经济快速发展，技术技能人才培养面临新的机遇与挑战。高职院校作为应用型人才培养的主阵地，其传统教学模式与企业实际需求之间的结构性矛盾日益凸显。一方面，产业技术迭代加速推进，岗位能力要求呈现多元化、复合化趋势；另一方面，院校课程体系仍存在学科壁垒突出、实践环节薄弱等现实问题，导致人才培养与行业发展需求存在明显脱节。2019年，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确提出“要探索组建高水平、结构化教师教学创新团队，实施教师分工协作的模块化教学模式”。在此背景下，如何通过深化产教融合、强化校企合作，基于岗位能力需求创新模块化教学模式，已成为破解水利特色专业核心技术瓶颈和人才短缺困境的关键突破口。
二、主要做法
（一）“典型岗位”+“能力要求”的映射模型
通过深入行业企业河南省水利第一工程局集团有限公司、中国水利水电第十一工程局有限公司等水利施工、设计、监理及运维企业进行调研，分析岗位群典型工作任务，确定施工员、质检员、造价员等核心岗位的能力要求，建立岗位能力标准数据库。将岗位能力标准分解为可教学的能力模块，设计“岗位—能力—课程”三维映射模型，从而开发基于工作过程的模块化课程体系，实现专业课程内容与职业标准的动态对接。
（二）“产教融合”+“模块创新”的课程体系
根据职业标准，基于工作流程，对接国家职业技能标准和水利水电建筑工程专业岗位要求，融入新技术、新工艺、新规范，深化产教融合，与全国水利职业院校技能大赛和职业技能等级证书结合，遵循“通识教育—专业基础—技能核心—技能拓展—实践创新”课程建设逻辑，开发基于工作过程系统化的“五岗位—五能力—七模块”的模块化课程体系，实现专业课程内容与职业标准的动态对接，从而培养具备“职业基本能力、行业通用能力、职业专用能力、职业岗位群工作能力以及职场竞争能力”五大能力的高素质技术技能人才。
（三）“五金建设”+“产业赋能”的实践体系
依托校内生态水利产业学院，以“五金”建设为抓手，深入推进产教融合实体化运行，系统探索“校中厂”“厂中校”协同育人模式。我们围绕产业赋能五大方向—培训认证、人才就业、全国大赛、科研合作和国际化，构建了全过程衔接的实施路径。将企业真实工程项目转化为课程教学案例与实训任务，推动教学内容与行业技术同步更新；通过共建实训基地、共定技能标准，开展岗位能力培训和职业资格认证，提升学生就业竞争力；依托产业学院组织学生参与全国水利类技能大赛，以赛促学、以赛促教；联合企业开展技术攻关与协同科研，推动成果转化与产业升级；并引入国际工程标准与教学资源，拓展师生全球视野，服务水利行业“走出去”，逐步形成了校企双主体协同育人长效机制，真正实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合，为水利行业高质量发展持续赋能。
三、成果成效
（一）协同育人成效显著，产教融合成果丰硕
依托水利水电建筑工程专业群、水利工程专业群和校企共建的“生态水利产业学院”，学院不断深化教育教学改革，将企业真实项目融入课程体系，推动教学过程与生产过程紧密对接。学生连续两年斩获世界职业院校技能大赛银奖，在全国职业院校技能大赛中荣获一等奖 4 项、二等奖 1 项，15 人摘得全国水利职业院校技能大赛一等奖，34 人次获得二等奖，获得 “挑战杯” 河南省大学生创业计划竞赛银奖 1 项，全国大学生职业规划大赛二等奖 1 项；学生培养质量稳步提升，平均毕业率达到95%，就业质量持续向好。用人单位普遍反馈毕业生专业基础扎实、实践能力强、岗位适应快，对人才培养工作给予高度认可。
（二）双师团队结构合理，校企共育优质师资
学校以水利水电建筑工程专业国家级职业教育教师创新团队为核心，纵向联动5个省级教师团队和8个校级教师团队，横向联合企业、行业协会及同类院所，通过基地共建、资源共享、教师共培等机制，打造“纵向贯通、横向协同”的立体化发展格局。其中，6人获河南省高层次人才认定，1人凭借突出成果斩获河南省水利科技进步一等奖。校企合作开发了 2 门国家级精品在线课程、10 门省级精品在线课程及 1 个省级教学资源库；共同编写出版 3 部国规教材、9 部省规教材；在教研成果方面，团队获批河南省教学成果一等奖1项，二等奖2项，发表核心论文 15 篇，成功获批 10 项专利及软著。
（三）产教融合平台赋能，技术服务提质增效
借助“生态水利产业学院”、“水电枢纽综合仿真实训基地”和“开放型区域产教融合实践中心”，建成河南省高水平专业化产教融合实训基地等多个国家级、省级实训与研发平台；年均接纳学生2万人次，开展“BIM建模”“大坝监测”等10项专项实训；社会培训面向行业企业开展“水利工程智慧运维”等技能培训，年培训量超3000人次；聚焦行业关键技术难题，共同开展《伊洛河流域闸坝联合调度实施方案》等10项横向课题，获批省科技攻关课题12项，为26家企业提供技术咨询和科技攻关服务，合同金额超500万；公益科普开发水文化、水常识等资源，年均接待学生研学1000人次；面向农村开展技能培训和技术创新，荣立省挂牌督办帮扶工作三等功。
