戴过智能手环吗？它能帮你监测心率、血压，有异常就会发出提醒。可你知道吗，我们正在给老旧水坝“戴”上“智能手环”，监测看不见的位移、渗流，发现隐患及时预警。

听起来很神奇吧！但入学之前，我也不知道水利工程专业还能做这样的事，直到我上了第一节BIM技术及应用课。冀健红老师打开一个三维水坝模型，大坝周边的地形地貌一目了然，“剖开”坝体，又直观呈现出水从水闸泄流的全过程。她说：“这是用Revit软件创建的三维BIM模型，能完整映射现实世界的实体大坝。”

冀老师告诉我，“这叫作数字孪生。”原来水利工程可以这么“炫酷”！这让我萌发了对专业极大的兴趣，每天都扎在实训室里。

上大二的一天，冀老师问我：“想不想参加BIM竞赛？”我毫不犹豫地点了头。

我参加的是全国职业院校技能大赛（高职组）水利工程BIM建模与应用赛项，其中一个模块要求根据给定图纸，在2.5小时内完成一个完整水工建筑物的BIM模型。每一个建筑物的图纸有十几页，读图、识图、建模工作量非常大，且不乏形体复杂的构件。在建模水轮机组时，一个叫“蜗壳”的部件把我难住了。它外形像蜗牛壳，剖面是圆形，管径要一边旋转一边收缩。从下午到天黑，我坐在电脑前一遍遍尝试，一个个命令排查，不断调整参数、反复试验。终于，在多次“放样融合”后，那个平滑流畅、扭转自然的蜗壳轮廓，清晰地呈现在屏幕上。那一刻，我激动得差点在实训室里喊出声。

靠着这股钻劲儿，我们拿下了国赛金奖。去年，我带着学弟学妹组建团队，向着“老旧重力坝数字化改造”项目发起冲击，最终斩获世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛水利赛道银奖。

在备赛的过程中我了解到，学院的专业人才培养方案会紧跟产业发展和技术进步一年一修订。每年，专业老师都会深入企业一线调研，紧盯行业新技术、新工艺，精准把握岗位变化和能力需求，并据此及时优化教学内容，目的就是让我们接触真实的工程案例，学到与行业“零时差”的技术，在校就能与岗位标准无缝对接。

比如，我们做的“老旧重力坝数字化改造”项目，就是紧扣行业痛点——全国7.6万多座大坝里，大量老旧小型重力坝还在靠人工巡检，一个库区往往需要三五个人花上一天时间，效率低、隐患难发现。我们要做的是，在老旧重力坝体埋设水位计、测缝针、应力计，用Python和PLC把数据传回数字孪生平台，为老旧水坝“戴”上“智能手环”，24小时监测，实时回传数据，让隐患消失在萌芽阶段，从而有效延长水利设施的使用寿命。

前一阵子，我带着新一届学弟学妹参观实训基地。刚进大门，大家就忍不住发出惊叹，室外大坝的数字模型赫然出现在眼前的电脑屏幕上，大坝数字孪生系统正实时跳动着各项监测数据。学弟学妹们纷纷围了过来，我轻点鼠标，远处的小型闸门缓缓升起，水流倾泻而下。

一个学弟指着屏幕问我：“学长，咱们专业到底学什么？”

我告诉他：“我们的专业早已不局限于传统水利，我们要学习BIM建模、Python编程、PLC控制、数字孪生，用的是和南水北调工程一样的前沿技术，未来还要学习用智能机器人巡检大坝……”

学弟听得眼睛发亮。那一刻，我仿佛看到了两年前的自己。

如今的我，对水利工程专业有了更加深刻的理解与热爱。它不仅是河南省高水平专业群的核心专业，更是服务河南现代水网建设的刚需专业。在这里，我一步步成长为懂技术、会创新、能实干的新时代水利青年。

未来，我将带着在校练就的专业本领，扎根中原水利一线，深耕数字孪生与智慧水利领域，守护黄河安澜，用专业技术助力河南水网建设，书写新时代水利职教学子的青春答卷。

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