孔德荣作为精神科主任医师、硕士生导师，深耕精神卫生领域30余年，经验丰富。她结合大学生心理卫生数据、典型案例深入剖析大学生适应障碍、学业焦虑等常见问题及诱因，为识别工作提供支撑。从《精神卫生法》的视角，通过案例解读了学生教育管理人员法律权责，明确“早发现、早干预、依法协同”原则。在医校协同板块，她强调构建“校测-医诊-校护”闭环管理机制，内容兼具专业与实操性。

讲座后，孔德荣参观了心理健康中心，肯定了中心建设与服务流程并提优化建议。案例督导会上，针对心理健康中心教师提出的服药学生心理咨询与干预、家校沟通等难点问题，孔德荣结合典型案例剖析根源、优化方案，为实操提供有力支持，并达成常态化沟通共识。

此次讲座有效帮助学生教育管理人员认识到在心理干预中的法律认知误区，通过理论讲解与案例督导相结合的方式，显著提升了队伍识别问题、处置危机的实操能力，为校园心理服务筑牢根基。此外，此次讲座还搭建了校医深度合作的沟通桥梁，为医校协同机制常态化运行奠定了坚实基础，进一步完善了学校心理健康防护体系，让学生教育管理工作人员成为学生心灵成长的更专业守护者，为培育健康向上的校园生态、护航学生全面发展提供了有力保障。