5月29日，心理健康中心开展校园心理情景剧大赛入围剧目创排指导会议。心理健康中心副主任贺天庆、中心全体教师及各入围剧目指导老师与学生主创团队共同参会。本次会议聚焦剧目细节打磨、育人内涵挖掘，旨在全面提升参赛作品质量与舞台呈现水准。

会议以一对一精细化指导为核心，围绕剧目质量提升、细节优化完善、精神内核升华三大方向展开。贺天庆强调，本次大赛始终坚守 “以剧传心、以情育人” 的核心理念，校园心理情景剧创作应扎根大学生真实校园生活，聚焦人际交往、自我接纳等青年常见心理困惑，坚决摒弃模板化创作模式，以真实鲜活的情节增强作品的共情力与感染力。

张孟星老师从叙事节奏、演员表现力、台词情感、舞美音效、剧目时长等多个维度，提出具体优化方案。他要求各团队精简冗余剧情、强化情感递进层次、突出剧目核心主题，着力改善表演生硬、剧情松散等问题。同时，他着重指出，剧目创作需紧扣心理育人本质，生动展现学生直面心理困境、实现自我突破的成长历程，传递积极向上的青春正能量，真正达成 “演者获成长、观者受裨益” 的教育目标。

此次会议精准梳理了剧目创排中的共性问题，有效提升了各团队的创作与编排能力。下一步，心理健康中心将持续跟进剧目创排全流程，提供全程专业指导支持，以心理情景剧为载体，创新心理健康教育形式，营造积极健康的校园心理育人氛围，助力全体学生阳光成长、全面发展。